План урока по изучении биографии

Изучение биографии писателя на уроках литературы в старших классах

35 страниц

17 источников

Добавлена 11.08.2020Опубликовано: studservis

Скачать превьюСкачать в 1 клик

Фрагмент для ознакомления 1

Оглавление
Введение 3
Глава 1. Источники изучения биографии писателя 5
1.1 Мемуары в роли изучения биографии писателя 5
1.2 Автобиография как источник изучения биографии писателя 7
Глава 2. Биография писателя в системе литературного образования старшеклассников 14
2.1 Изучение биографии писателя в старших классах 14
2.2 Система уроков по изучению личности Александра Блока в контексте творчества 22
Заключение 32
Список литературы 33
Приложение 35

Фрагмент для ознакомления 2

Введение
Изучение жизненного пути писателя относится к числу тех проблем, которые всегда вызывали живой интерес и литературоведов, и методистов, и учителей-практиков. Это закономерно, так как «жизнь художника — не менее волнующее и поучительное явление, чем судьба созданных им героев».
По справедливому замечанию Е.Н. Колокольцева, биография худож-ника слова является не набором отдельных, изолированных фактов его жизни и творчества. Биография — это «олице-творенное время», «духовная эвол

Методика изучения биографии писателя в курсе русской литературы 19 века
методическая разработка по литературе на тему

МЕТОДИКА  ИЗУЧЕНИЯ  БИОГРАФИИ  ПИСАТЕЛЯ

В  КУРСЕ  РУССКОЙ  ЛИТЕРАТУРЫ

ПЕРВОЙ  ПОЛОВИНЫ  XIX  ВЕКА

Знакомство с биографией писателя необходимо для дальнейшего изучения его творчества. Лекция о биографии художника слова должна выяснить:

а)  в чём особенности писателя как художника и мыслителя;

     б)  как он связан с эпохой, с теми или иными общественными классами,                      

          с  народной жизнью;

     в)  как развивался стиль писателя, каковы были основные этапы его творческого

          пути;

     г)  что нового внёс он в общественную жизнь и в историю литературы.

          В этой единой схеме изучения всех биографий намечены существенно важные общие задачи и в то же время сделан акцент на необходимость выделения особенного в каждом писателе. Для определения этого особенного и важно поставить специфические, конкретные задачи изучения биографии каждого художника слова.

          Установка на изучение всех биографий в свете лишь общих задач стирает грани различия между глубоко индивидуальными, уникальными, неповторимыми биограф

Конспект урока изучения биографии М.Ю. Лермонтова в девятом классе

Автор: Митрофанова Елизавета Петровна

Организация: МАОУ «IТ-ШКОЛА»

Населенный пункт: Пермский край, г. Пермь

Цель: раскрыть личностную индивидуальность поэта, особенности его мировосприятия.

Задачи:

А) предметные:

 формировать умение выявлять связь между важнейшими фактами биографии писателей и особенностями исторической эпохи, авторского мировоззрения;

 совершенствовать умение создавать устные и письменные тексты разных жанров;

 формировать умение участвовать в исследовательской деятельности;

Б) метапредметные:

 формировать умение применять различные методы и инструменты при поиске и отборе литературной и другой информации или данных из источников с учётом предложенной учебной задачи и заданных критериев;

 совершенствовать умение воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с условиями и целями общения;

 совершенствовать умение выражать себя (свою точку зрения) в устных и письменных текстах;

 совершенствовать умение использовать преимущества командной (парной) и индивидуальной работы при решении конкретной проблемы на уроках литературы;

В) личностные:

урок изучения биографии А.С. Пушкина в 9 классе "Вся жизнь - один чудесный миг"
план-конспект урока по литературе (9 класс)

урок изучения биографии А.С. Пушкина в 9 классе

"Вся жизнь - один чудесный миг"

                                                                Подготовил учитель русского языка и литературы

МБОУ СОШ№2

Шалькова Ирина Васильевна.

 Тема:                   "Вся жизнь - один чудесный миг"

                   (урок изучения биографии А.С.Пушкина в 9 классе)

Цель: познакомить учащихся с биографией А.С.Пушкина.

Задачи:

1) Обобщить и систематизировать  уже известные знания о биографии и творчестве А.С.Пушкина;

2) развивать умение слушать друг друга; интерес к творчеству А.С.Пушкина;

3) воспитывать чувство прекрасного, самостоятельность при подготовке к урокам.

Оборудование:

1) устный журнал;

2) портреты;

3) контрольные листы (приложение 8)

Ход урока:

1. Организационный момент (подготовка к началу урока).

2. Слово учителя:

- Ребята, сегодня у нас два урока литературы пройдут под названием "Вся жизнь - один чудесный миг". Мы с вами будем подробно знакомиться  с биографией уже известного вам поэта и писате

.